国語の寺子屋から６年生へ　　入試直前のアドバイス
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　２０１５年１月２８日

６年生の皆様、今回は物語的文章についての確認事項と、選択肢問題、記述問題の注意点
をお伝えいたします。
受講生の皆様は、長い間一緒に勉強してきたので、もう身についていると思います。それ
でも、もしかしたら役に立つかもしれないと思い、皆さまのご様子を思い浮かべながら、
パソコンに向かっています。
受講生の方々は、前回と同様に読解プリントと併せてお読みください。

＊入試問題をやり始めるときに、ぱっと本文に飛びつかず、まずは解答欄を見渡して全体
　を把握しておきます。注意書きも、きちんと読んでくださいね。

１、物語的文章
　物語的文章は、気持ちの変化と、そのきっかけとなったできごとをはっきりさせる

�@文中の設問の傍線の番号を上の余白に書き、同時に傍線のすぐ先の一区切りに｜をつけ
る (答え分け)

�A読解プリント「印つけとメモ書き」の読み方の規則に従って印つけをしながら読み始
める（気持ちを表していることばや表現、「しかし」とその後の文章、くり返されている
言葉には必ず印つけをする）

�B文中の傍線を含むもう少し先のひと区切りまで読み、設問に進む（つまり、答え分けを
して設問に進むということ）

�C設問に印つけをして、条件を明確にする

�Dこの短いひと区切りの答え分け内で、その設問に解答できるかどうかを考える
　（「このとき問題」は、「このとき」という短い答え分けが有効でしたね）

�E解答できないようならば、もう少し先のひとかたまりの文章を読む

�F物語的文章は、最大、場面内まで読む範囲を広げることもある

�G気持ちを表していることばや表現に印つけをして、気持ちの変化を目に見えるよう
にする（印つけをして、上の余白に＋・−と書く。さらに、　＋　→　―　のようにして
おくと変化がはっきりする）

�H「しかし」をこく○で囲み、その後の大切な文章には必ず印つけをする

�Iくり返されていることばを四角で囲む

�Jすいすい読み進むのではなく、「読みながら、解きながら」

２、選択肢問題で気をつけること
�@設問の傍線を含むひと区切りまで読み、設問へ（解答できない場合は、もう少し先の区
切りまで読む）

�A設問に印つけをしながら、読む　
　　　　　――　皆さん気をつけて！！　設問の条件に合わせて解答するのですよ――

�B本文に根拠を求める（答え分けをすると、範囲が明確になりますね）
　　　　――　あいまいな記憶で解答しないこと　―――

�C選択肢の文章に、一つ以上の○×△をつけながら、止まらずに読み進む
　　　　　　○　文中に書かれていること・言い換えられていること
　　　　　　×　書かれていないこと
　　　　△　自分が良くわからないこと――△をつけて先へ進むことがコツ
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（考え込むとミスをする）

�D注意点
　・一般的な常識を聞かれているのではなく、文中の意見に忠実に
　・「ぼくはこう考える」ではなく、文章に忠実に
　・文中のどこかに書かれていることばに飛びつかない（今、設問で聞かれていることは
　　　何かを確認する）

　これを読んでいる受講生のあなたへ
　　・「ふさわしいもの」を選ぶのか、「ふさわしくないもの」を選ぶのかという問題
　　　は、むしろ得意になりましたね！
　　・記号を写し間違えることは　…　最近は、もちろんありませんよね！！

３、記述問題で気をつけること
�@設問で聞かれていることは何かを明確にする――文末をメモする
　　　　　　　　　　　　　　・なぜ〜から
　　　　　　　　　　　　　　・どのようなことか説明しなさい〜（という）こと

�A気持ちを考えるなぜ問題の解答の形
　元の気持ち―できごと―変化した気持ち―文末　←ここが解答の中心になる。
「できごと」や「元の気持ち」は、字数制限に合わせて書く

以上、物語的文章を中心にお伝えいたしました。

入学試験に向けて、皆さんが今まで学んでいらしたことを、十分に発揮できますようにと
祈っています。自分のペースで、精一杯　取り組んできてくださいね。

　　　　　　　　国語の寺子屋　　早川尚子　　２０１５年１月２８日　０時５分　記